Sir.Killalot
Legacy Member
f_dieleman zei:En aan die maatschappelijke waarde zijn er grenzen (in aantal studenten), zeker als je de kosten meerekent. (En de comparatieve kosten als je wilt, iemand die een richting studeert waar geen vraag achter is, kan geen richting meer studeren waar wel vraag achter is).
En Timmie, hou er eens rekening mee dat het wel werkende mensen zijn (waarvan velen zelf nooit gestudeerd hebben) die zwaar mogen betalen voor het studeren uit interesse principe ...
edit: Ik richt me nu niet specifiek naar geschiedenis é.
Er zijn bitter weinig richtingen aan de universiteit die geen maatschappelijk nut hebben, een richting zoals geschiedenis is niet gewoon een 'interesse'-richting. Het maatschappelijk belang van historici wordt nogal eens onderschat, maar zonder hen zou uw samenleving niet echt bollen.
Daarbij gaan de meeste mensen nog steeds studeren uit interesse en is eventueel uitzicht op een goed loon goed meegenomen. Daarbij is het ook niet altijd kwestie van 'kunnen', voor mensen die goed zijn in talen/humane wetenschappen, maar niet goed in wiskunde ligt de weg naar de 'veel verdienende' richtingen niet open. Het zou enorm achterlijk zijn om die mensen uit te sluiten van te studeren of hen te dwingen om een richting te studeren die hen niet ligt. Dat zou maatschappelijk, economisch, wetenschappelijk, sociaal, ... een catastrofe zijn.
Een quota stellen op het aantal studenten/richting is al even idioot, om dezelfde redenen als hierboven. Een enorme braindrain en het weggooien van potentieel zou het gevolg zijn.
Mensen laten studeren werkt in het voordeel van de maatschappij én van de 'werkende mens die het financiert', of dat die nu burgerlijk ingenieur studeren of sociale wetenschappen doet er niet veel toe. Beide zijn broodnodig. Als iedereen trouwens gedwongen zou worden om een richting als ingenieur te volgen zou daar ook een saturatie optreden overigens..



