Archief - Van ASO naar TSO?

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

cma

Legacy Member
Ikzelf ben ooit begonnen in de Latijnse (logisch gevolg van lagere school), 2de jaar deed ik Moderne en vanaf het 3de jaar volgde ik Mechanische Technieken met vervolg Autotechnieken.

Reden van waterval, ik studeerde gewoonweg niet genoeg. Ik merkte ook dat mijn interesse niet uitging naar zo'n richtingen. Ik moest niet perse met mijn handen werken, wel iets doen die mij kon boeien. En voor mij was dat de techniek.

Nu, moest ik het moeten herdoen, zou ik nooit een richting met zo weinig wiskunde volgen. Als je hogere studies wil doen, kies je best een wiskundige richting. Ik zou voor IW kiezen, maar WeWi lijkt mij zeker evenwaardig.

Uiteindelijk maakt het niet echt uit wat je volgt in het middelbaar, je krijgt gewoon meer achterstand in het hoger. Afhankelijk van je willen en kunnen kan je dit ophalen. In mijn situatie doe ik nu evenwaardige of 'zwaardere' studies als vrienden die ASO hebben gedaan. Uiteraard zijn er ook uitschieters.

Mijn raad: doe wat je wilt doen en luister enkel naar jezelf. Wat leraars of andere personen zeggen wat je zou moeten doen is bullshit. De enige die weet wat jij wilt, ben jezelf.

Gonzo the Great

Legacy Member
xTwL- zei:
Ze denken dat Latijn studeren nog zinvol is.

Niks zo goe om uwe grammatica te kennen dan latijn.
Weinig mensen da latijn gedaan hebben zullen hier opt forum last hebben van de dt-haters.

Mijn mening: als ge in ASO kunt blijven, doe het, al is het ni in de zwaarste richting.
Wiskunde in IW is misschien evenwaardig, en je hebt er al een paar praktisch technische vakken zoals electriciteit of electronica, maar die stellen toch niks voor vergeleken met wat je daarvan ziet in het hoger. Net als de chemie in het ASO bevoorbeeld in WiWe.
Het belangrijkste verschil is de omgeving, want sommige jongeren zijn heel beinvloedbaar, en daar zitten ook slimme tussen waarvan dan veel capaciteit verloren gaat. En das spijtig, vooral voor hunzelf. Weinig slechte gewoontes hebben zijn even belangrijk dan opgedane kennis om er te komen in hogere studies of de rest van het leven.

FlatSix

Legacy Member
cma zei:
Ikzelf ben ooit begonnen in de Latijnse (logisch gevolg van lagere school), 2de jaar deed ik Moderne en vanaf het 3de jaar volgde ik Mechanische Technieken met vervolg Autotechnieken.

Reden van waterval, ik studeerde gewoonweg niet genoeg. Ik merkte ook dat mijn interesse niet uitging naar zo'n richtingen. Ik moest niet perse met mijn handen werken, wel iets doen die mij kon boeien. En voor mij was dat de techniek.

Nu, moest ik het moeten herdoen, zou ik nooit een richting met zo weinig wiskunde volgen. Als je hogere studies wil doen, kies je best een wiskundige richting. Ik zou voor IW kiezen, maar WeWi lijkt mij zeker evenwaardig.

Uiteindelijk maakt het niet echt uit wat je volgt in het middelbaar, je krijgt gewoon meer achterstand in het hoger. Afhankelijk van je willen en kunnen kan je dit ophalen. In mijn situatie doe ik nu evenwaardige of 'zwaardere' studies als vrienden die ASO hebben gedaan. Uiteraard zijn er ook uitschieters.

Mijn raad: doe wat je wilt doen en luister enkel naar jezelf. Wat leraars of andere personen zeggen wat je zou moeten doen is bullshit. De enige die weet wat jij wilt, ben jezelf.

Ben het helemaal met je eens.

Twee opmerkingen echter:

1) WW IS evenwaardig aan IW. Ze leggen beide gewoon hun accent ergens anders. (De wiskunde is dezelfde)
2) Je moet doen wat je zelf wil, jammer genoeg weten maar weinig kinderen van 12/13 jaar wat ze zelf willen. Dit omdat ze niet weten wat andere richtingen inhouden of gewoon geen interesses hebben. Een leraar kan dus best sturen aangezien die de richtingen wel kent. Als iemand dan raad komt vragen is het ook best dwaas om die raad als bullshit te bestempelen.

Van je 'ben ooit begonnen in de Latijnse (logisch gevolg van lagere school)' weet ik niet goed wat ik moet denken.

FlatSix

Legacy Member
Gonzo the Great zei:
Niks zo goe om uwe grammatica te kennen dan latijn.
Weinig mensen da latijn gedaan hebben zullen hier opt forum last hebben van de dt-haters.

Akkoord. Maar het gaat hier niet over iemand die vertaler tolk wil gaan studeren. En Dt-regels leer je ook in het vak Nederlands. Mijn opmerking ging er meer vanuit dat een diploma Latijn meer waard zou zijn dan eentje uit IW. De ene kan Latijn en de andere bezit enkele technische vaardigheden. Die uit IW kan ook dt-regels gebruiken maar die van Latijn weet niet eens hoe een soldeerbout te gebruiken.

De omgeving is belangrijk. Daarom zei ik eerder al als het belangrijk genoeg is voor de persoon om op deze school te blijven om je studiekeuze daardoor te laten bepalen is dat een perfect acceptabel argument. Als je op een school of in een klas zit waar je je niet goed voelt beïnvloed dat meer dan alleen je resultaten.

Dezent1

Legacy Member
xTwL- zei:
Je zal iets meer moeite moeten doen dan twee gezichtjes om een zinvolle bijdrage te leveren.
Neerkijken op een spellingtest en je kan zelf niet eens deftig schrijven en je zegt dat er "leerlingen" in een hogeschool zitten. Schande.

FlatSix

Legacy Member
Leerling - iemand die een opleiding volgt. Perfect toepasbaar in deze context dus.

Ik kijk toch niet neer op die spellingtest? Ik liet gewoon een artikel zien waaruit blijkt dat die irrelevant is.

En wat bedoel je met 'ik kan niet eens deftig schrijven?' Gebruik ik niet voldoende gij, datte, eh of das?

Dezent1

Legacy Member
xTwL- zei:
Leerling - iemand die een opleiding volgt. Perfect toepasbaar in deze context dus.

Ik kijk toch niet neer op die spellingtest? Ik liet gewoon een artikel zien waaruit blijkt dat die irrelevant is.

En wat bedoel je met 'ik kan niet eens deftig schrijven?' Gebruik ik niet voldoende gij, datte, eh of das?

Mijn voorganger met zijn 2 emoticons quoteerde u omdat je de dt-regels niet kent. En je was dus nog niet snugger genoeg van die emoticons te begrijpen. Spelling kennen is trouwens relevant voor elke opleiding.

En een student zit in een hogeschool, geen leerling. Aangezien je me toch niet wil geloven: Student - Wikipedia

Lolplayer

Legacy Member
xTwL- zei:
En wat bedoel je met 'ik kan niet eens deftig schrijven?' Gebruik ik niet voldoende gij, datte, eh of das?

Je maakt voor een leerkracht te zijn, nogal veel dt fouten :p

Ergens wimpel je dus die test af als belachelijk omdat ze de studenten testen aan het begin van de opleiding en dat dus geen geldig argument is om de gebrekkige kennis van leerkrachten aan te klagen, maar daarna maak je als afgestudeerde leerkracht, wel dt fouten.

Dus in die zin bevestig je dan weer het idee dat wordt opgehangen door die test.

FlatSix

Legacy Member
Dezent1 zei:
Mijn voorganger met zijn 2 emoticons quoteerde u omdat je de dt-regels niet kent. En je was dus nog niet snugger genoeg van die emoticons te begrijpen. Spelling kennen is trouwens relevant voor elke opleiding.

En een student zit in een hogeschool, geen leerling. Aangezien je me toch niet wil geloven: Student - Wikipedia

Mijn excuses dat ik ook al eens een fout maak. Ik wist niet dat dat verboden was. Spelling is niet direct mijn beste ding. En het is niet zo dat ik alles wat ik hier typ ook nog eens nalees.

Je hebt gelijk over het woord student. Maar daarom kan leerling niet hetzelfde betekenen. Leerling is gewoon een algemeen iemand, eender welke leeftijd, die een opleiding volgt.

Met irrelevant bedoelde ik niets meer dat de resultaten in een andere richting perfect dezelfde zouden kunnen zijn. Laat ze in de ingenieursrichtingen maar eens dezelfde test doen. Ga je dan plots besluiten dat ze allemaal incompetent zijn? Zij moeten toch ook perfect Nederlands kunnen schrijven.

FlatSix

Legacy Member
Lolplayer zei:
Je maakt voor een leerkracht te zijn, nogal veel dt fouten :p

Ergens wimpel je dus die test af als belachelijk omdat ze de studenten testen aan het begin van de opleiding en dat dus geen geldig argument is om de gebrekkige kennis van leerkrachten aan te klagen, maar daarna maak je als afgestudeerde leerkracht, wel dt fouten.

Dus in die zin bevestig je dan weer het idee dat wordt opgehangen door die test.

Ik heb vorige week ook op bord geschreven dat 'x = 5', terwijl het 25 moest zijn. Kan ik daarom plots geen functies meer oplossen? Ik weet dat ik relatief zwak ben in grammatica maar dat maakt van mij geen slechte leraar.

Vincort

Legacy Member
xTwL- zei:
Ze denken dat Latijn studeren nog zinvol is.

Een argument dat in discussies als deze wel eens wordt bovengehaald. Naar mijn ervaring zijn mensen die klagen over de relevantie van Latijn in ons secundair onderwijs mensen die dit zelf niet gevolgd hebben (of dropouts?). De anderen weten wel beter.

FlatSix

Legacy Member
Vincort zei:
Een argument dat in discussies als deze wel eens wordt bovengehaald. Naar mijn ervaring zijn mensen die klagen over de relevantie van Latijn in ons secundair onderwijs mensen die dit zelf niet gevolgd hebben (of dropouts?). De anderen weten wel beter.

Opnieuw, voor iemand die in zijn vrije tijd bezig is met techniek is Latijn studeren weinig zinvol als die daarbovenop ook nog eens later daarin verder wil gaan. Dan moet je niet afkomen met 'Latijn is beter' als die ondertussen IW kan studeren.

Mijn zus die een richting met talen studeert had graag nu Latijn gedaan. Ik zei niet dat het nutteloos was. In dit verhaal is het duidelijk dat hij er zelf allicht niet voor gekozen heeft maar de ouders hem er gewoon hebben geplaatst. Zoals zo velen.

Het Latijn dat ik zelf ken komt volledig uit de wiskunde. Daarnaast heb ik me er zelf wat in verdiept maar bezit zelf geen enorm uitgebreide kennis omdat mijn talenknobbel helaas niet al te groot is. Bij leren van Zweeds werd me dat ook weer duidelijk.

Ik ga me stilaan terugtrekken uit deze discussie. Het is voor mij genoeg geweest. Ik hoop in elk geval dat de OP het advies gevonden heeft waarnaar hij zocht, of dat nu van mij kwam of niet.

Dezent1

Legacy Member
xTwL- zei:
Je hebt gelijk over het woord student. Maar daarom kan leerling niet hetzelfde betekenen. Leerling is gewoon een algemeen iemand, eender welke leeftijd, die een opleiding volgt.

België


In België worden personen die hoger onderwijs volgen studenten genoemd. Personen die secundair onderwijs volgen noemt men scholieren of leerlingen.

Lolplayer

Legacy Member
xTwL- zei:
Ik heb vorige week ook op bord geschreven dat 'x = 5', terwijl het 25 moest zijn. Kan ik daarom plots geen functies meer oplossen? Ik weet dat ik relatief zwak ben in grammatica maar dat maakt van mij geen slechte leraar.

Als elke leerkracht er zo over denkt, dan is het resultaat dat de leerlingen enkel nog deftig Nederlands leren tijdens de les Nederlands, wat dus veel te weinig is en de kans dat ze dat goede Nederlands gaan onthouden vrij laag is.

Goede kennis van Nederlands is voor leerkrachten zeer belangrijk en doordat het percentage van leerlingen dat alleen Nederlands leert op school steeds groter wordt (migranten en Franstaligen in Nederlandstalige scholen) is het nog belangrijker dat het Nederlands van alle leerkrachten foutloos is.

FlatSix

Legacy Member
Lolplayer zei:
Als elke leerkracht er zo over denkt, dan is het resultaat dat de leerlingen enkel nog deftig Nederlands leren tijdens de les Nederlands, wat dus veel te weinig is en de kans dat ze dat goede Nederlands gaan onthouden vrij laag is.

Goede kennis van Nederlands is voor leerkrachten zeer belangrijk en doordat het percentage van leerlingen dat alleen Nederlands leert op school steeds groter wordt (migranten en Franstaligen in Nederlandstalige scholen) is het nog belangrijker dat het Nederlands van alle leerkrachten foutloos is.

Dé reden dat ik het hier wat opgegeven heb. Dat is toch helemaal niet wat ik zei of ontkende. Ik bedoelde dat een fout tegen de dt-regel toch niet wil zeggen dat ik hem niet ken. Fouten maken mag nog altijd, zelfs een leraar is niet perfect al is dat blijkbaar wel wat hier verwacht wordt. Ik ben niet de beste met taal en ik doe alle moeite van de wereld om deftige teksten, antwoorden, berichten, wat dan ook, te schrijven. Ben ik dan plots geen goede leraar meer omdat ik een foutje maak?

Dus, om dan te reageren op je post; Ik ben het zeker eens dat in elk vak aandacht moet uitgaan naar taal. Net zoals ik het belangrijk vind dat in bijvoorbeeld fysica en mechanica zaken die we zien bij wiskunde op dezelfde manier worden aangepakt.

Drekerc

Legacy Member
xTwL- zei:
Akkoord. Maar het gaat hier niet over iemand die vertaler tolk wil gaan studeren. En Dt-regels leer je ook in het vak Nederlands. Mijn opmerking ging er meer vanuit dat een diploma Latijn meer waard zou zijn dan eentje uit IW. De ene kan Latijn en de andere bezit enkele technische vaardigheden. Die uit IW kan ook dt-regels gebruiken maar die van Latijn weet niet eens hoe een soldeerbout te gebruiken.

De omgeving is belangrijk. Daarom zei ik eerder al als het belangrijk genoeg is voor de persoon om op deze school te blijven om je studiekeuze daardoor te laten bepalen is dat een perfect acceptabel argument. Als je op een school of in een klas zit waar je je niet goed voelt beïnvloed dat meer dan alleen je resultaten.
Ik weet hoe een soldeerbout te gebruiken, gebruik hem bijna wekelijks de laatste tijd :p en studeer latijn ! :D

Ook hebben mijn ouders mij daar niet geplaatst, maar ikzelf, ik wist geen andere richtingen, en ik volgde gewoon de slimme uit het lager...

Mijn intresses liggen inderdaad totaal bij techniek, en ik vind het ook redelijk moeilijk kiezen, aangezien ik niet weet wat ik ga leuk vinden binnen enkele jaren, of ik dan nog steeds ingenieur wil worden, ik denk van wel uiteraard. Maar zoiets kan je niet sturen zeker? Je moet xTwL- ook niet zo afbreken, hij help me enorm, en daar heb ik meer aan dan jullie reacties... Daarom nogmaals bedankt voor je hulp xTwL- :)

De Wouter

Legacy Member
Drekerc zei:
Ook hebben mijn ouders mij daar niet geplaatst, maar ikzelf, ik wist geen andere richtingen, en ik volgde gewoon de slimme uit het lager...

Een dode taal vanbuiten leren om een diploma te behalen waar je niets mee bent op de arbeidsmarkt, ieder zo zijn visie over over wat slim betekend zeker. :p Ja ik weet dat je leert te leren en een goede basis aanlegt om talen te leren maar je kan evengoed een goede studie houding aanleren + iets nuttigs leren in een andere richting.

cma

Legacy Member
xTwL- zei:
Van je 'ben ooit begonnen in de Latijnse (logisch gevolg van lagere school)' weet ik niet goed wat ik moet denken.

Wou toen dierenarts worden en haalde toppunten zonder iets te doen. Met 90% op het einde was dat dus logisch.

Pedroo

Legacy Member
Doe wat ge het liefst doet!
Mij hebben ze ASO Humane Wetenschappen verplicht laten doen, tegen mijn goesting, terwijl ik op m'n 10 jaar al alle elektronica thuis open vees.

Uiteindelijk doe ik nu iets marketing-achtig op de Hogeschool, hierna hopelijk nog een IT-richting erbij, àls dat mag...

Laat u niet misleiden door wat andere u aanraden (er zijn uiteraard gevallen waar dit wél 't beste is).
Informeer zelf wel evt een beetje welke school welke reputatie heeft.

Ik weet niet war ge ergens woont? (geen goesting om alle replies te lezen)
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan