mac-bc zei:
Bedankt voor de info, dit kan inderdaad de werkdruk met enkele percentages verlagen maar dit pakt de kern van het probleem nog niet aan.
Maar soit, buiten de onterechte verwijten en krampachtige pogingen tot het ontkennen van dit probleem (tot in het belachelijke toe zoals iedereen hier kon vaststellen) blijft er niets over van jullie argumentatie tenzij wat gefrustreerde reacties van afgestudeerde ing.'s die onterecht vrezen voor een niveau-daling.
Want buiten het argument van de laatste 10 pagina's, staan er nog enkele argumenten te wachten die een uitbreiding naar 5 jaar zouden rechtvaardigen. Dit moest nog even gezegd worden in dit topic vooraleer buitenstaanders gaan denken dat het laatste woord daarmee gezegd is.
Maar als ik de manier van reageren hier zie moet je inderdaad niet gaan verwachten dat ik nog zo hard m'n best ga doen om m'n standpunten te verdedigen.
Indien uw commentaar hier gerechtmatigd is en uw richting effectief zo zwaar is dan blijf ik nog altijd de vraag stellen: waarom dan de andere afstudeerrichrtingen verlengen naar 5 jaar?
Het kan niet zijn dat puur op basis van uw richting (en dan nog op uw school), die dan zo tegenvalt, ze een ganse afstudeerrichtingen (ind. ing.) algemeen moeten veranderen.
Ofwel klopt er fundamenteel iets niet aan uw school, richting ofwel klopt er iets niet aan uw uitleg of leert ge gewoon niet vlot genoeg en zit ge boven uw niveau.
Hoe ge het draait of keert een verlenging naar 5 jaar op basis van een probleem in 1 richting lijkt me nogal straf.
Anderzijds kan ik mij min of meer vinden in een extra jaar of extra half jaar om in dat jaar dan meer de nadruk te leggen op stage en eindwerk.
En dan in uw laatste jaar nog meer te specialiseren.
Alleen: daar neemt ge de druk op zich niet mee weg in die eerste 2 moeilijk jaren.
Tenzij ge gaat zeggen van: spreid die 2 jaren iets meer uit, maar als je dat doet dan vind ik dat je de richting totaal aan het uithollen zijt.
Want het onderscheid, hoe ge het draait of keert, tussen een prof bachelor en ind. ing. is nog altijd dat ing. studenten sneller en meer leerstof moeten kunnen verwerken en abstracter denken dan prof bachelors.
Als ge dus die eerste jaren die doorgaans de buisjaren zijn en waar er veel afvallen en afzwakken naar prof. bachelor gaat uithollen dan gaat het niveau sowieso naar beneden.
Wat ik natuurlijk niet gans weet is over welke vakken ge zoal klaagt.
Indien het gaat over vakken die al meer een specialisatievak zijn en dus nietmeer de echte schiftingsvakken, ja dan kan ik mij wel vinden in het meer spreiden van die vakken of fundamenteel iets te veranderen aan de manier van taken geven.
Maar persoonlijk vind ik dat als ze het optrekken naar 5 jaar dat ze een flater begaan.
In principe is het te doen in 4 jaar, ze doen het al eeuwen zo, dus ik zie niet in waarom nu zo veranderen. En als er iets is dat gedaald is dan is het wel de werkdruk bij studenten.
Dus ik vraag mij toch echt af hoe het eraan toe gaat op uw school in die richting ze.
En trouwens: de grens tussen burgelijk en ind. vervaagt in zekere zin ook weer want ge gaat meer te zien krijgen als ge een volwaardig extra programma krijgt.
Tenzij ge natuurlijk ind. ing. gewoon uitholt, ja dan wordt het gewoon slechter en staan de 2 richtingen nog verder van elkaar.