Archief - kwaliteit hogescholen (IT,IWT)

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

Onelife

Legacy Member
mac-bc zei:
Zwaarste wiskundige jaar? Bedoel je nu dat vakje kansrekenen en statistiek op 3 studiepunten?!

En dan nog; waarom moet KHBO nu precies dat 2de jaar het moeilijkst maken?! Om de studenten te misleiden en het aantal kunstmatig hoog te houden? Ik zou anders niets kunnen verzinnen voor deze strategie.

Met 'zwaar wiskundig' bedoel ik:
- Analyse (van Rousseau, type die naam maar es in in google ;))
- algebra
- statistiek
- thermodynamica
- fysica
- mechanica
- fluïdummechanica
- sterkteleer

en kben er wss nog wel n paar vergeten te vermelden.
Allemaal stuk voor stuk serieuze pakken.

Ik weet niet of Boostah ook van het KHBO is, hij laat toch uitschijnen van niet
dus het moet zijn dat het nie enkel in het KHBO is...

mac-bc

Legacy Member
Onelife zei:
Met 'zwaar wiskundig' bedoel ik:
- Analyse (van Rousseau, type die naam maar es in in google ;))
- algebra
- statistiek
- thermodynamica
- fysica
- mechanica
- fluïdummechanica
- sterkteleer

en kben er wss nog wel n paar vergeten te vermelden.
Allemaal stuk voor stuk serieuze pakken.

Ik weet niet of Boostah ook van het KHBO is, hij laat toch uitschijnen van niet
dus het moet zijn dat het nie enkel in het KHBO is...

Zijn analyse, algebra, fysica en mechanica niet van het eerste jaar?
Enne... die serieuze pakken, das relatief heb ik al gemerkt op KHBO want fysica en vooral mechanica (om nog maar te zwijgen van chemie) zijn echt niet zo uitgebreid. (Rest van de cursussen heb ik nog niet gezien)

En als die Rousseau toch zo slim en bekend is mag het niveau van z'n examens wel navenant zijn.

boostah

Legacy Member
Onelife zei:
Met 'zwaar wiskundig' bedoel ik:
- Analyse (van Rousseau, type die naam maar es in in google ;))
- algebra
- statistiek
- thermodynamica
- fysica
- mechanica
- fluïdummechanica
- sterkteleer

en kben er wss nog wel n paar vergeten te vermelden.
Allemaal stuk voor stuk serieuze pakken.

Ik weet niet of Boostah ook van het KHBO is, hij laat toch uitschijnen van niet
dus het moet zijn dat het nie enkel in het KHBO is...

erasmushogeschool brussel, volgens paar bedrijfsleiders (die ik NIET ken doort school ofzo, maar gewoon kennissen) zeer goede ingenieurs, enkel vrij technisch aangelegt, andere scholen zijn iets sterker in de wiskundige aanpak/maar wordt gecompenseert door hun technische vaardigheid (zo zeiden ze mij eh, en kan er wel inkomen als ik vergelijk met mensen aant bme of kaho), natuurlijk ligt elke school zen accent ergens anders.

maar idd bij ons ist 2de jaar ook pakken moeilijker dan het eerste, maar toch zal 95% die er in het eerste door waren in 2 jaar het 2de doorzen (pakweg 50% in 1 jaar met 2de zit, pakweg 20% in eerste zit), tis nu eenmaal zo dat onze school ten eerste weinig studenten heeft, en ten tweede geen enkel specifiek ingenieursvak in het eerste jaar, en dat zijn nu net de vakken die moeilijk zijn (eerste sem = wiskunde 1.1 (algebra), scheikunde 1, fysica 1; mechanica 1.1, elektronica 1.), maar normaal zal volgend jaar materiaalkunde in het eerste worden gegeven in het engels (die mannekes gaan afzien)

boostah

Legacy Member
mac-bc zei:
Zijn analyse, algebra, fysica en mechanica niet van het eerste jaar?
Enne... die serieuze pakken, das relatief heb ik al gemerkt op KHBO want fysica en vooral mechanica (om nog maar te zwijgen van chemie) zijn echt niet zo uitgebreid. (Rest van de cursussen heb ik nog niet gezien)

En als die Rousseau toch zo slim en bekend is mag het niveau van z'n examens wel navenant zijn.

geef bewijs, azo kank hier ook alles beweren, en als er iemand tegen in gaat wegvegen !

en derbij, vanaf hier een of andere bedrijfsleider komt zeggen da de mensen vant khbo ni deugen boeit het hier maar wa ge zegt tbh. Want denk eraan, ingenieur is een manier van denken, en als ze die u al aanbrengen stade al heel ver, aangezien de rest meestal toch opt bedrijf moet geleerd worden.

mac-bc

Legacy Member
boostah zei:
geef bewijs, azo kank hier ook alles beweren, en als er iemand tegen in gaat wegvegen !

en derbij, vanaf hier een of andere bedrijfsleider komt zeggen da de mensen vant khbo ni deugen boeit het hier maar wa ge zegt tbh. Want denk eraan, ingenieur is een manier van denken, en als ze die u al aanbrengen stade al heel ver, aangezien de rest meestal toch opt bedrijf moet geleerd worden.

Bewijs? Moet ik nu OPNIEUW die examenvragen posten. Ik denk dat 2 maal die van wiskunde en 1 maal die van fysica wel voldoende is. En ik denk ook wel dat iedereen het mee eens is dat die vragen VER onder het niveau van ind. ing. liggen.

Het bewijs dat die cursussen wel meevallen... Tjah, m'n vriendin die raar opkijkt als ze het begrip 'impuls' hoort. Mezelf die raar opkijkt als haar cursus kinematica 18 pagina's bedraagt. Misschien moet ik eens foto's trekken van haar cursussen, als dat volstaat als bewijs tenminste...

Eigenlijk zijn al m'n posts in dit topic daar bewijzen van.

EDIT: en als je bedoelt dat die 4 vakken van het eerste jaar zijn, dat kun je makkelijk zelf natrekken op de site van KHBO.

mac-bc

Legacy Member
Vandaag opnieuw geschrokken:

Examen wiskunde bedraagt in KHBO 115 pagina's waarvan geen enkel bewijs moet gekend zijn en waarvan je alle methodes om oefeningen op te lossen mag meebrengen. (Dat laatste heb ik al vermeld)

Bij het examen fysica krijg je al de mogelijke theorievragen op voorhand. Het examen bestaat uit een greep van deze vragen. Aangezien de theorie op ongeveer de helft van de punten staat kun je eigenlijk praktisch al niet meer buizen. Vooral omdat er gewoon een rekenkundig gemiddelde gebruikt wordt en geen gewogen gemiddelde tussen theorie en oefeningen.

Verder worden verschillende labo's beoordeeld door medestudenten en wordt ook effectief rekening gehouden met DAT cijfer, aangevuld met een plus of min afkomstig van de docent. Welke objectieve waarde daar aan vastzit is me toch een raadsel.

Ik ben ook benieuwd hoeveel scholen met clusters werken. KHBO werkt daar mee, op onze school niet. Welke scholen nog?

En om nog even op de laatste reply van boostah te reageren: Ik heb tot nu toen nog nooit beweert dat van KHBO slechtere ingenieurs geleverd worden (daar kan ik nog geen uitspraken over doen). Ik heb het altijd gehad over het ongelofelijk niveauverschil vooral in het eerste jaar. En dat op zich is gewoon geen fair systeem, ook al komen er even goede ingenieurs uit.

_Defected_

Legacy Member
Je bent er precies echt wel verontwaardigd over hé :lol:
Maar bekijk het ook eens van een andere kant. Jij zal een veel beter Ing.
zijn dan diegenen die hun diploma zeer gemakkelijk gehaald hebben op de KHBO.
En dat is toch wat telt, wat je kan en niet het diploma.
Trouwens over die vragen die ze op voorhand krijgen. Ik heb op De Nayer gezeten (dat is toch een school die door veel mensen als zeer goed wordt beschouwd) en daar hadden we op voorhand niet alleen de theorievragen maar zelfs de oefeningen:D. Wel doordat de docenten zo lui waren om gewoon elk jaar hetzelfde examen te geven. Een paar van die docenten geven ook les op KAHO, dus zelfs op je eigen superieure school komen deze praktijken voor. ;)
O ja, ook op De Nayer en Hogeschool Antwerpen werken ze bij mijn weten met clusters.

mac-bc

Legacy Member
_Defected_ zei:
Je bent er precies echt wel verontwaardigd over hé :lol:

:) mja, eigenlijk wel. Had ik er in het eerste jaar doorgeweest met grote onderscheiding had je me waarschijnlijk nooit gehoord. Maar doordat het me bijna heel m'n toekomst had 'gekost' ben ik inderdaad wel redelijk verontwaardigd ja.

_Defected_ zei:
Maar bekijk het ook eens van een andere kant. Jij zal een veel beter Ing.
zijn dan diegenen die hun diploma zeer gemakkelijk gehaald hebben op de KHBO.
En dat is toch wat telt, wat je kan en niet het diploma.

Inderdaad, maar dat is weer in de veronderstelling dat je telkens slaagt met overschot. Hoeveel studenten zullen er nog niet geweest zijn die buisden in de ene school en die er vrij vlot zouden door zijn in de andere...

_Defected_ zei:
Trouwens over die vragen die ze op voorhand krijgen. Ik heb op De Nayer gezeten (dat is toch een school die door veel mensen als zeer goed wordt beschouwd) en daar hadden we op voorhand niet alleen de theorievragen maar zelfs de oefeningen:D. Wel doordat de docenten zo lui waren om gewoon elk jaar hetzelfde examen te geven. Een paar van die docenten geven ook les op KAHO, dus zelfs op je eigen superieure school komen deze praktijken voor. ;)

Dat is dan wel toevallig dat ik daar nog nooit mee geconfronteerd ben. Kun je zeggen om wie het gaat of eventueel welk vak hij geeft? Ik ben wel eens benieuwd.

En superieure school... Zo maak je er wel een beetje een karikatuur van. Er zijn nog zoveel factoren die een school goed of slecht kunnen maken. Laat het ons voorlopig houden op 'de theoretisch gezien, vrij moeilijke school'. ;)

_Defected_ zei:
O ja, ook op De Nayer en Hogeschool Antwerpen werken ze bij mijn weten met clusters.

Vreemd...

_Defected_

Legacy Member
Thooft (geotechniek) bijvoorbeeld, en ook Klein en Van Gysel geven op KAHO les denk ik.
En dat in clusters werken is toch niet zo vreemd. Ik dacht dat dat in alle scholen werd gedaan. Het heeft voor en nadelen natuurlijk. Als je in totaal voor een cluster niet aan 10/20
komt mag je al die vakken in 2de zit gaan doen, zelfs degene waar je 15/20 voor had. Aan de andere kant als je bijvoorbeeld een 8 en een 13 hebt moet je van die 8 geen 2de zit doen.

CyBe®-DuDe

Legacy Member
_Defected_ zei:
O ja, ook op De Nayer werken ze bij mijn weten met clusters.
Dat klopt inderdaad.
Een cluster is een mes dat langs 2 kanten snijdt. Het kan in je voordeel uitdraaien maar als bijvoorbeeld de 3 zwaarste vakken van het jaar in 1 cluster worden gezet kan het wel hard tegenvallen.
Maar soit, ik heb die clusters nog nooit nodig gehad om te slagen.:p

CyBe®-DuDe

Legacy Member
_Defected_ zei:
Trouwens over die vragen die ze op voorhand krijgen. Ik heb op De Nayer gezeten (dat is toch een school die door veel mensen als zeer goed wordt beschouwd) en daar hadden we op voorhand niet alleen de theorievragen maar zelfs de oefeningen:D. Wel doordat de docenten zo lui waren om gewoon elk jaar hetzelfde examen te geven. Een paar van die docenten geven ook les op KAHO, dus zelfs op je eigen superieure school komen deze praktijken voor. ;)
Dat gebeurt dan toch niet in de eerste 3 semesters denk ik. Ik zit nu in het masterjaar Electronica-ICT en dat heb ik toch nog niet meegemaakt.

*edit*
ah, t'is in de afstudeerrichting bouwkunde lees ik nu in defected zijn laatste post.

dee

Legacy Member
mac-bc zei:
Vandaag opnieuw geschrokken:

Examen wiskunde bedraagt in KHBO 115 pagina's waarvan geen enkel bewijs moet gekend zijn en waarvan je alle methodes om oefeningen op te lossen mag meebrengen. (Dat laatste heb ik al vermeld)

Bij het examen fysica krijg je al de mogelijke theorievragen op voorhand. Het examen bestaat uit een greep van deze vragen. Aangezien de theorie op ongeveer de helft van de punten staat kun je eigenlijk praktisch al niet meer buizen. Vooral omdat er gewoon een rekenkundig gemiddelde gebruikt wordt en geen gewogen gemiddelde tussen theorie en oefeningen.

Het examen van wiskunde kan ik pas beoordelen als ik alle vragen zie. Een paar simpele anekdotes krijg je wel overal te horen.

Fysica is normaal. Bij ons kreeg je bij fysica, fluidomechanica, wiskunde (die laatste bach. jaar wiskunde) altijd de theorie vragen. Spijtig genoeg was je er niets mee want dat waren toch enkel maar opsommingen van tientallen bewijzen. fluidomechanica was 1 boek vol bewijzen. Die theorievragen kregen we ook op voorhand aangezien dat gewoon elk bewijs was.


Verder worden verschillende labo's beoordeeld door medestudenten en wordt ook effectief rekening gehouden met DAT cijfer, aangevuld met een plus of min afkomstig van de docent. Welke objectieve waarde daar aan vastzit is me toch een raadsel.

Die doen toch ook eeen labo test op het einde van het jaar/semester/cluster/whatever? Bedoel je niet punten op permanentie?


En om nog even op de laatste reply van boostah te reageren: Ik heb tot nu toen nog nooit beweert dat van KHBO slechtere ingenieurs geleverd worden (daar kan ik nog geen uitspraken over doen). Ik heb het altijd gehad over het ongelofelijk niveauverschil vooral in het eerste jaar. En dat op zich is gewoon geen fair systeem, ook al komen er even goede ingenieurs uit.

Nu zijt ge in het eerste gebuisd, anders in het tweede. Het verschil? :)

Epyon

Legacy Member
Ah deze thread ff uit het oog verloren :) .

Om even terug te komen op:
mac-bc zei:
Maar er is hoop: er is een doorlichting aangekondigd binnen 2 weken (misschien heeft iemand deze thread gelezen :p) . Nu is een aangekondigde doorlichting niet bepaald geruststellend, maar het is toch al een begin. Benieuwd hoe dit afloopt. Wordt vervolgd.

Het voorlopig rapport van de visitatiecommissie is zeer positief. Ze zijn tevreden over het academische niveau dat voldoet aan de eisen gesteld door de KUL.
Het doel van de commissie was overigens nagaan of er genoeg academisch onderzoek aan de KHBO wordt gedaan (met bijhorende peer reviewed papers etc), wat dus ruimschoots zo bleek. De cursusinhoud en onderwijsmethodes werden eerder al positief geëvalueerd.

Hyperinsomnia

Legacy Member
Hehe, zit zelf aan't kaho(3 electromechanica), en mac-bc, wat gij al zegt is ook wat overroepen. Geen clusters? denk dat fluido-thermo wel als cluster mag worden bezien int tweede jaar bv?
Zo'n uitgebreide ingewikkelde examens zijn het ook niet altijd. bv. Vandaele voor elecktriciteit geeft altijd dezelfde vragen en als ge begod den heflt van uw cursus leert zij't ge er met glans door. Voske gaf voor materialenleer bijna klak tzelfde examens als't voorbeeld examen, Jos voor automatisering/systeemtheorie zegt zelf wa em belangrijk vind en laat behoorlijk wa weg van de cursus en durft u nog zwaar te helpen tijdens het examen. En zo kan ik nog wat verder gaan.
In't eerste doet ge precies alsof vandenabele zo superharde examens opstelt? oefeningen die redelijk conform zijn met hetgene ge gezien hebt in de cursus, en theorie is nu ook nie zo superhard onvoorspelbaar.

Anyways, als ge wat concrete voorbeelden geeft van leerkrachten en hun wijze van lesgeven/examens opstellen, wil ik dat graag beamen of tegenspreken:).

mac-bc

Legacy Member
dee zei:
Het examen van wiskunde kan ik pas beoordelen als ik alle vragen zie. Een paar simpele anekdotes krijg je wel overal te horen.

Ik heb al 2 maal in deze thread een paar voorbeeldvragen gegeven van wiskunde in KHBO.

dee zei:
Fysica is normaal. Bij ons kreeg je bij fysica, fluidomechanica, wiskunde (die laatste bach. jaar wiskunde) altijd de theorie vragen. Spijtig genoeg was je er niets mee want dat waren toch enkel maar opsommingen van tientallen bewijzen. fluidomechanica was 1 boek vol bewijzen. Die theorievragen kregen we ook op voorhand aangezien dat gewoon elk bewijs was.

Inderdaad, de vragen kunnen zodanig gesteld zijn dat je er eigenlijk niets mee bent. Zo kun je natuurlijk alles goedpraten... Maar laten we toch even redelijk blijven en eerlijk zijn dat iedereen wel liever de examenvragen heeft op voorhand. In het slechtste geval ben je er niets mee, in het beste geval ben je er juist heel veel mee.


dee zei:
Die doen toch ook eeen labo test op het einde van het jaar/semester/cluster/whatever? Bedoel je niet punten op permanentie?

Daar heb ik niets van gehoord, dus dat zou me verwonderen. Wat ik wel weet is dat je anderen soms moet beoordelen op het al dan niet goed uitoefenen van de labo's. En dat met die punten dus wel degelijk rekening wordt gehouden.


dee zei:
Nu zijt ge in het eerste gebuisd, anders in het tweede. Het verschil? :)

ALS dat al zo is, kan het veel aan je toekomst veranderen. En dan nog; vind je dat dan een goede manier van werken?

mac-bc

Legacy Member
Epyon zei:
Ah deze thread ff uit het oog verloren :) .

Om even terug te komen op:


Het voorlopig rapport van de visitatiecommissie is zeer positief. Ze zijn tevreden over het academische niveau dat voldoet aan de eisen gesteld door de KUL.
Het doel van de commissie was overigens nagaan of er genoeg academisch onderzoek aan de KHBO wordt gedaan (met bijhorende peer reviewed papers etc), wat dus ruimschoots zo bleek. De cursusinhoud en onderwijsmethodes werden eerder al positief geëvalueerd.

Daar zou ik toch wel eens het fijne van willen weten. Van waar haal je die info?

Dus zij vinden een cursus kinematica van 18 pagina's voldoende?
Zij vinden bovenvermelde vragen van wiskunde & fysica voldoen aan het niveau ingenieur?
En zij vinden die tiental andere argumenten allemaal bevredigend?! Die argumenten zijn geen aangekondigde visitatie, maar de dagdaaglijkse praktijk. Nuja, als dat allemaal voldoende is om in het eerste jaar te slagen, met z'n allen naar KHBO zou ik zeggen. Dat er een serieus niveauverschil bestaat is een feit, daar heb ik geen aangekondigde visitatiecommissie voor nodig na al wat ik gehoord heb.

Weet je wat ons héél veel zou helpen in deze discussie? Dat is gewoon een lijst met de eisen waaraan die opleiding moet voldoen. Blljkbaar moet die bestaan heb ik hier al gehoord. Nu zitten we scholen met elkaar te vergelijken zonder een referentiepunt.

mac-bc

Legacy Member
Hyperinsomnia zei:
Hehe, zit zelf aan't kaho(3 electromechanica), en mac-bc, wat gij al zegt is ook wat overroepen. Geen clusters? denk dat fluido-thermo wel als cluster mag worden bezien int tweede jaar bv?

Die vakken heb ik nog niet gehad van het 2de jaar, kan ik dus niet 100% zeker zijn. Ik heb in alle geval nog nooit iemand in kaho over clusters horen spreken. Niet op de opendeurdag, niet op de officiële papieren, niet van het opledingshoofd, etc.

Hyperinsomnia zei:
Zo'n uitgebreide ingewikkelde examens zijn het ook niet altijd. bv. Vandaele voor elecktriciteit geeft altijd dezelfde vragen en als ge begod den heflt van uw cursus leert zij't ge er met glans door. Voske gaf voor materialenleer bijna klak tzelfde examens als't voorbeeld examen, Jos voor automatisering/systeemtheorie zegt zelf wa em belangrijk vind en laat behoorlijk wa weg van de cursus en durft u nog zwaar te helpen tijdens het examen. En zo kan ik nog wat verder gaan.

Leuk om te horen dat het allemaal zo soepel en vlotjes gaat in de hogere jaren. We zullen zien, ik heb die examens die jij opsomt allemaal nog niet gehad. Maar sorry dat ik in herhaling val maar ik heb het dus eigenlijk vooral over het eerste (en voor de meesten ook cruciale) jaar.

Hyperinsomnia zei:
In't eerste doet ge precies alsof vandenabele zo superharde examens opstelt? oefeningen die redelijk conform zijn met hetgene ge gezien hebt in de cursus, en theorie is nu ook nie zo superhard onvoorspelbaar.

Ik ben meestal niet zo goed in het voorspellen van theorie. (Zo dacht ik dat Keppens nooit zou vragen om splitsing in partieelbreuken en partiële integratie handmatig uit te werken omdat hij zo'n Maple-fanaat is, niet dus). Ik zou dus liever de vragen krijgen op voorhand eigenlijk zoals aan KHBO. ;)

En de oefeningen... van de 4 of 5 vraagstukken was de ene helft conform de oefeningen in de cursus, maar die andere helft waren toch wel compleet andere vragen.

Hyperinsomnia zei:
Anyways, als ge wat concrete voorbeelden geeft van leerkrachten en hun wijze van lesgeven/examens opstellen, wil ik dat graag beamen of tegenspreken:).

Het eerste wat me daarbij opkomt is het examen Algebra waarbij je 110 theoretische meerkeuzevragen krijgt met giscorrectie in een véél te korte tijd. Of misschien Elektriciteit waarbij je mondeling en aan bord je theorie moet maken zonder voorbereidingstijd. Ook wel even stressen.

Voor de rest praat ik eigenlijk niet over 'moeilijkheid' in z'n absolute vorm, want dat is voor iedereen verschillend. Maar over moeilijkheid t.o.v andere hogescholen. Dus ik zeg niet dat Kaho niet te doen is van de moeilijkheid, enkel dat het moeilijker is.

Cycloon

Legacy Member
mac-bc zei:
Die vakken heb ik nog niet gehad van het 2de jaar, kan ik dus niet 100% zeker zijn. Ik heb in alle geval nog nooit iemand in kaho over clusters horen spreken. Niet op de opendeurdag, niet op de officiële papieren, niet van het opledingshoofd, etc.

Clusters zijn de normaalste zaak van de wereld. Een school mag officieel maar 12 vakken geven op een jaar, als ze er meer willen geven moeten ze gaan clusteren en dus 2 vakken voorstellen als 1. Zo hebben wij in het 2de jaar ook 3 clusters omdat we met 15 vakken zitten. Dat er een cluster is wil ook niet zeggen dat het sowieso makkelijker is. Als 1 van je examens te slecht is, maar op het totaal ben je er toch nog door voor de cluster dan trekken ze uw punten bij ons ook naar beneden zodat je alsnog gebuisd bent. Maar meestal zijn clusters voor de "makkelijke" vakken weggelegd :)

mac-bc

Legacy Member
Onelife zei:
Inderdaad mochten we de laatste jaren formularia meedoen naar het examen,
omdat de formules veel te uitgebreid waren en dit ook niet de bedoeling is dat je deze van buiten kent. Dit kan je altijd opzoeken later.

We zullen dan maar snel even Fysica, Wiskunde en Industriële chemie vergeten zeker waar je stuk voor stuk een formularium mag meedoen. Tel daar nog eens bij dat je voor Wiskunde en Elektriciteit geen enkel bewijs moet kennen en dat Industriële chemie elk jaar praktisch hetzelfde examen is.

Ik heb soms het gevoel dat we over 2 totaal verschillende scholen spreken, ofwel is die school zo veel veranderd tussen de tijd dat je afstudeerde en nu.

Ook zou ik graag nog eens de bron vernemen van Epyon waar hij dat visitatierapport heeft kunnen inkijken. Ik ben er namelijk wel benieuwd naar. :)

boostah

Legacy Member
wij krijgen bij ons ook meestal formularia's mee hoor

kijk fluidomechanica, of straalbuizen bij thermo, da zen bewijzen van 2 pagina's, we denkte da ge iet zijt met die formularia?

ge moet gewoon weten waarmee ge bezig zijt, anders zijde der nog gene kloot mee hoor
vergeet ook niet dat de formules die je veel toepast sowiezo kan, andere zoek je op, wa denkte da ze in de industrie doen?

en in elke school zijn er wel tamme/te chille leraars
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan