Archief - Moeilijkste examen dat je ooit hebt afgelegd
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
AmandaH
Legacy Member
Creemers zijn examens zijn de allerlastigste. Ik heb medelijden met de mensen die chemische technologie studeren en dan nog vakken van hem krijgenSiRdeK zei:Analyse I is tot nu toe het slechtst gegaan van allemaalWas moeilijker in vergelijking met vorige jaren. Ook ni zo heel geweldig geleerd. En morgen scheikunde
glashelder
Legacy Member
Royal Belgium zei:Zo fantastisch heb ik haar vak nu ook weer niet geleerd hoor.
Elaba, was dat examen toevallig de 17e in de fac Psychologie aud 2?
Want er was inderdaad iemand die ze een beetje belachelijk maakte toen die een vraag vroeg.
... yes, that would be me
Ik dacht dat ze gewoon individueel ging rondgaan om vragen te beantwoorden (zoals bij elk normaal examen
), niet dat ik mijn vraag voor gans de aula moest stellen.'k Heb wel iets gehad aan haar uitleg though
Royal Belgium
Legacy Member
glashelder zei:... yes, that would be me
Ik dacht dat ze gewoon individueel ging rondgaan om vragen te beantwoorden (zoals bij elk normaal examen
'k Heb wel iets gehad aan haar uitleg though
Haha, hilarisch dat ik hier iemand van het forum zie tijdens een examen.
Iedere logische ziel zou inderdaad denken dat ze rond ging gaan bij een examen.
Wat hebt ge in Godsnaam gehad aan haar antwoord?
glashelder
Legacy Member
Royal Belgium zei:Haha, hilarisch dat ik hier iemand van het forum zie tijdens een examen.
Iedere logische ziel zou inderdaad denken dat ze rond ging gaan bij een examen.
Wat hebt ge in Godsnaam gehad aan haar antwoord?
Er zat zelfs nog iemand van het forum (maar die wil anoniem blijven denk ik?)
Ja, ik dacht eerst dat de vraag echt was om één van die modellen te kiezen, wat ik dus niet kon beantwoorden omdat ze in de cursus eerst spreekt over dat België een voorbeeld is van een doorgedreven welzijnsmodel, en dan in de verdere hoofdstukken heeft ze het steeds over een beschermingsmodel... Dus ik vond dat sowieso al verwarrend, ik wist totaal niet meer wat België nu precies was. En dan is dat de eerste vraag op dat examen :')
Maar toen zei ze dus welke modelLEN, dus toen heb ik maar een beetje gezeverd dat het in het begin vooral het beschermingsmodel was, en dat men nu in theorie streeft naar een welzijnsmodel (maar dat dat niet altijd even goed in de praktijk tot uiting komt).
Guazala
Legacy Member
kil911ler zei:
Zeker doen als je dat kan vermijden.
Ik heb daar sociale agogiek van gehad. Wij hadden toen een enorm grote taak, die op 5 punten van het examen stond. Blijkbaar hadden ze ongeveer een vijfde van de taken kwijt gedaan en iedereen die bij die groep hoorde dan maar een 0/5 gegeven. Tegen een vriendin hebben ze op de feedback van het examen letterlijk gezegd: "Misschien liggen die nog wel in het bureau waar je toen je taak moest gaan afgeven. Maar ze zijn daar momenteel renovatiewerken aan het doen, dus niemand heeft dat tot op vandaag nagekeken."
Mijns inziens getuigt zoiets vooral van een gebrek aan respect voor de studenten. Ik had toch wel een 20u in totaal aan die taak bezig geweest. Heel frustrerend als dat dan voor niets blijkt te zijn.
Matt.
Legacy Member
Als ik zo terugkijk bitter weinig moeilijke examens gehad eigenlijk. Als het moeilijk was, was het eigenlijk gewoon omdat ge het niet goed genoeg geleerd had...geen enkel vak gehad waarvan ik dacht "zelfs al had ik het goed geleerd dan nog zou ik gebuisd zijn". Als ik dan toch een vak moet kiezen dan microbiologie, niet moeilijk maar wel veeeel.
Als ik dan toch een vak moet kiezen dan microbiologie, niet moeilijk maar wel veeeel.
.Lord Kveldulv
Legacy Member
Chemie in het hoger bij het Graduaat Elektronica. Het interesseerde mij niet. Ik kreeg het niet geblokt ook al had ik wel de inzet. Ben er in feite nooit op geslaagd geraakt. 4/20 eerste zit en 2/20 bij de 2de zit.
Maar heb na een onderbreking (ander graduaat tussendoor) Elektronica verder gezet op een andere school. En toen zat Chemie gelukkig niet meer in het lessenpakket.
Maar heb na een onderbreking (ander graduaat tussendoor) Elektronica verder gezet op een andere school. En toen zat Chemie gelukkig niet meer in het lessenpakket.
Royal Belgium
Legacy Member
glashelder zei:Er zat zelfs nog iemand van het forum (maar die wil anoniem blijven denk ik?)
Ja, ik dacht eerst dat de vraag echt was om één van die modellen te kiezen, wat ik dus niet kon beantwoorden omdat ze in de cursus eerst spreekt over dat België een voorbeeld is van een doorgedreven welzijnsmodel, en dan in de verdere hoofdstukken heeft ze het steeds over een beschermingsmodel... Dus ik vond dat sowieso al verwarrend, ik wist totaal niet meer wat België nu precies was. En dan is dat de eerste vraag op dat examen :')
Maar toen zei ze dus welke modelLEN, dus toen heb ik maar een beetje gezeverd dat het in het begin vooral het beschermingsmodel was, en dat men nu in theorie streeft naar een welzijnsmodel (maar dat dat niet altijd even goed in de praktijk tot uiting komt).
Ik ken er ook nog één vant forum die ook Criminologie doet.
(Alteration, mss bedoel je hem?)I don't want to burst your bubble: maar in 1912 was het een beschermingsmodel, in 1965 een doorgedreven beschermingsmodel en vanaf de federale jeugdwet van 2006 een panopliemodel
glashelder
Legacy Member
Royal Belgium zei:Ik ken er ook nog één vant forum die ook Criminologie doet.
I don't want to burst your bubble: maar in 1912 was het een beschermingsmodel, in 1965 een doorgedreven beschermingsmodel en vanaf de federale jeugdwet van 2006 een panopliemodel
Een wat?
Maar wat heeft ze het dan over een doorgedreven welzijnsmodel in hoofdstuk 1 of zo
Echt, ik snap er niks meer van. Er staat letterlijk: "De Belgische wet op de Kinderbescherming van 15 mei 1912 wordt omschreven als een van de meest uitgesproken voorbeelden van een welzijnsbenadering of ‘welfare model’."
Hoe is dat in hemelsnaam een welzijnsbenadering? In 1912 was er toch totaal geen ruimte voor diagnosestelling op basis van interactie, of verschillende interpretaties? Iets wat ze nu wél proberen te doen. Er was niet eens sprake van buitengerechtelijke bescherming of bijstand
Ach, met haar achterlijke cursus. Met dit zat ik dus gans de blok te sukkelen hé. En dan is dat direct vraag 1
Hawk
Legacy Member
Ik doe geen criminologie/sociologie maar leg eens uit? Ik vind daar niets van terug op google.Royal Belgium zei:I don't want to burst your bubble: maar in 1912 was het een beschermingsmodel, in 1965 een doorgedreven beschermingsmodel en vanaf de federale jeugdwet van 2006 een panopliemodel
Hollow
Legacy Member
SPARTAN zei:
Zo onlogisch vind ik die beslissing niet hoor. Uiteindelijk leunen de oude beschavingen van het nabije oosten dichter aan bij geschiedenis dan de levenswijze van een homo erectus of een primitieve stam in de vruchtbare sikkel. Die cursus van GONO leek me nu trouwens ook niet zo licht om het een flutvak te noemen. Dan nog een tip van een oldtimer die P&P nog verplicht moest volgen in zijn eerste jaar, begin met proto, en liefst aan de hand van VGK stucu.
FrostByte
Legacy Member
Veruit 1 vak die er met kop en schouders uitsteekt:
Lineare algebra
Dat was zo al de vreemde eend van de wiskunde in het pakket van industrieel ingenieur(kahosl, gent). De gewone analyse was ook wel niet eenvoudig, maar viel mee, vond ik. Lineare algebra was gewoon te abstract voor mij.
Spans, inproductruimtes, diagonaliseerbaarheid, eigenvectoren, eigenwaarden... Ik weet tot op deze dag nog niet waar het over gaat(ja, ik was erdoor met de tweede zit... Geen idee hoe)
Echt waar, uiteindelijk stelden die oefeningen niet veel voor als je maar bereid was om gewoon domweg de regeltjes te volgen en geen idee waar je mee bezig was(iets wat de blokkers goed konden) maar ik wilde het altijd gewoon snappen en daarom faalde ik hier zo hard op. Héél weinig mensen snapten deze materie echt goed maar ze konden toch met gewoon theorie die ze vanbuiten leerden eruit te spugen erdoor raken.
Afschuwelijk vak, dit...
Lineare algebra
Dat was zo al de vreemde eend van de wiskunde in het pakket van industrieel ingenieur(kahosl, gent). De gewone analyse was ook wel niet eenvoudig, maar viel mee, vond ik. Lineare algebra was gewoon te abstract voor mij.
Spans, inproductruimtes, diagonaliseerbaarheid, eigenvectoren, eigenwaarden... Ik weet tot op deze dag nog niet waar het over gaat(ja, ik was erdoor met de tweede zit... Geen idee hoe)
Echt waar, uiteindelijk stelden die oefeningen niet veel voor als je maar bereid was om gewoon domweg de regeltjes te volgen en geen idee waar je mee bezig was(iets wat de blokkers goed konden) maar ik wilde het altijd gewoon snappen en daarom faalde ik hier zo hard op. Héél weinig mensen snapten deze materie echt goed maar ze konden toch met gewoon theorie die ze vanbuiten leerden eruit te spugen erdoor raken.
Afschuwelijk vak, dit...
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.