Archief - kwaliteit hogescholen (IT,IWT)
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
^MystiQ
Legacy Member
Suicide Monkey zei:Ik heb ook nog in het KHBO gezeten (in 2001 hebben ze me daar een diploma van graduaat elektromechanica gegeven) Informatica kreeg ik van Johan Coudeville, het grootste probleem bij die mens was dat die niet echt een cursus had maar eerder een hoop webpagina's dat die had uitgeprint. Voor de lessen van C++ had ik zelf een boekje van c++ bij en stak daar wat nota's tussen om toch maar iets deftig te hebben. Zijn cursus van assembler was in feite gewoon een datasheet van de x86 en de uitleg van S7 had die van een collega geleend. Chemie had ik van ook van Schreel (examen altijd op maagdelijk wit blad moeten maken
)
In het eerste jaar waren er toch verschillende mensen die gebuist waren en dan maar naar Kortrijk gingen omdat het daar gemakkelijker was dus er zal toch een verschil in niveau zijn tussen de verschillende hogescholen.
Qualistor ik gebruik ook maar heel weinig van wat ik in Oostende heb geleerd maar ik denk dat het toch de bedoeling is van de basis te gebruiken die hebt meegekregen en dan in een bepaalde richting te specialiseren.
Maar man man toch, als je voor de tweede keer uw jaar opnieuw doet lijkt het mij nogal logisch dat het een stuk gemakkelijker is dus wat voor een referentie jij hier eigenlijk tracht aan te halen weet ik ook niet hoor.
Epyon
Legacy Member
QFTQualistor zei:Van mij was het ook Coudeville, was in het 3de jaar zelfs onze klastitularis. Z'n grootste probleem was idd z'n cursus. Iedere keer webpagina's afdrukken, en krabbelen op z'n bord.. Ongelooflijk
. Hadden die ook als titularis en heeft mijn eindwerk begeleid. Is nu toch al op aantal vlakken verbeterd: voor Java en C++ hebben we nu handboeken (van C++ hebben we het wel zelf moeten voorstellen 
), maar zijn lessen PLC, DSP etc zijn nog altijd op z'n oude vertrouwde manier ^^ .Xcessive-
Legacy Member
Op welke school je hebt gezeten maakt toch eigenlijk niets... lijkt me belachelijk om op basis daarvan je onderaan de lijst te plaatsen.
Het is natuurlijk wel zo dat bij hoge scholen waar het niveau hoger ligt de kans groter is dat de afgestuurden een betere kennis hebben dan van andere scholen.
Dit is natuurlijk niet altijd zo en tijdens een sollicitatie (als het een deftige is) zullen ze dit waarschijnlijk wel te weten komen.
Het is natuurlijk wel zo dat bij hoge scholen waar het niveau hoger ligt de kans groter is dat de afgestuurden een betere kennis hebben dan van andere scholen.
Dit is natuurlijk niet altijd zo en tijdens een sollicitatie (als het een deftige is) zullen ze dit waarschijnlijk wel te weten komen.
Qualistor
Legacy Member
Epyon zei:QFT
The good and old way van coudeville
heeft ook m'n eindwerk begeleid, de mens heeft enorm veel geholpen ( = niets :naughty
maja, ben er toch geraakt met onderscheiding mac-bc
Legacy Member
Xcessive- zei:
Maar hier praat je al in het geval je voor alles geslaagd bent. Vergeet niet dat voor vele studenten enorm veel beslist wordt op basis van het eerste jaar. Als het eerste jaar veel moeilijker is in de ene school dan in de andere en de student buist, dan kan dat de rest van z'n leven bepalen. Ik zit namelijk in zo'n geval.
Vorig academiejaar heb ik me dus ingeschreven in Kaho Sint-Lieven voor ind. ing. Op het einde van het jaar had ik slechts de helft van m'n studiepunten behaalt. Oorspronkelijk mocht ik niet meer verderdoen en moest ik prof. bach. beginnen van m'n ouders. Na lang zagen mocht ik toch m'n jaar gedeeltelijk opnieuw doen. Ik ben dus nu een GIT-student.
Nu is een goede vriendin van me per ongeluk (door allerlei redenen) in Oostende beland om ook ind. ing. te doen. Eigenlijk niets voor haar want techniek en wetenschap interesseren haar geen bal. Ook wetenschappelijk inzicht heeft ze echt veel minder dan mezelf. Volgend jaar doet ze dan ook hoogstwaarschijnlijk iets anders. Maar ondanks dat alles lukken haar examens vrij goed, ook al blokt ze zich niet dood.
Dan klopt er toch wel iets niet denk ik zo... Ze heeft nu vrijdag een examen van 20 (!) pagina's over bindingstechnieken (bouten, klinknagels, ...). Is dat nu écht niveau ingenieur?!
En om te eindigen met een anekdote. Ze had vandaag examen chemie en haar lerares had eens de cursus van Kaho doorgenomen en stelde vast dat "die cursus toch iets uitgebreider was". Ze had dan ook als test 1 examenvraag van de 5 uit onze cursus gehaald. Niemand kon hem correct oplossen.
Of hoe iemand met aanleg voor wetenschap kan buizen voor ind. ing. en iemand zonder aanleg kan slagen. Ik vind het dan ook wel eens tijd om een discussie als deze aan te wakkeren over de niveauverschillen tussen hogescholen. En zeg niet dat het niet veel uitmaakt, want het had bijna de rest van m'n leven veranderd.
Ok, ik weet dat dit heel erg 'mijn eigen school is de beste' klinkt maar dat is niet echt de bedoeling. Alles wat je leest zijn feiten. Ik wil me ook al excuseren aan de mensen van KHBO, maar het is de enige school met wie ik goed kan vergelijken...
Ik wil ook nog eens benadrukken dat ik nog maar enkel en alleen spreek over het eerste jaar. Dus het zou nog altijd kunnen dat ze in KHBO veel meer zien in de latere jaren, maar het is wel dat eerste jaar waar je voor moet slagen om aan de rest te kunnen beginnen natuurlijk.
boostah
Legacy Member
epsilon zei:
same, lijn opp integralen, fourier, laplace z en discrete fourier transfo's, partiele diff vgl, en convolutie (2de jaar industrieel eramushogeschool brussel)
en @hierboven, 1 jaar zegt niks, tis wel een feit wa ge zegt da daar sommige mensen mee gekloot zijn, maar wa ge opt einde (dus na u 4 jaar) hebt is wa telt
Xcessive-
Legacy Member
mac-bc zei:
Ja natuurlijk zijn er veel geneigd om dan de gemakkelijkste school te kiezen, ook al is het gemakkelijker je zal toch ook dat diploma industrieel ingenieur hebben. En moest ik dit jaar niet slagen denk ik er ook aan om naar een andere (gemakkelijkere?) school te gaan. Maar toch zal er hoogst waarschijnlijk een verschil zijn in je kennis en kunnen.
Vriend van mij zit trouwens ook in het eerste jaar in oostende.
Cycloon
Legacy Member
@mac-bc Er is veel kans dat die school uit financiële redenen het eerste jaar makkelijker maakt maar dan de daarop komende jaren veel moeilijker waardoor de 'slechte' studenten alsnog afvallen. Het feit is dan wel dat de school meer verdient heeft aan die studenten. Bij andere scholen is het meestal net omgekeerd, het eerste jaar moeilijk maken om het kaf van het koren te scheiden en de volgende jaar iets rustiger aan doet. Maar goed, het kan best zijn dat er een niveau verschil blijft natuurlijk, maar ik ken het KHBO niet
Omni
Legacy Member
Zo goed doe jij je best dan ook niet? Als je veel meer technisch inzicht als haar hebt en je haalt niet de helft van je studiepunten... sjah...mac-bc zei:
Mss heeft ze niet zoveel technisch inzicht als jij maar kan ze veel makkelijker vanbuiten leren? Het verschil binnen 1 richting kan al heel groot zijn van mensen die met minimale moeite erdoor raken en anderen die hun kapot moeten blokken om net erdoor te zijn...
De reden waarom iemand anders iets wel kan en jij niet ligt niet altijd omdat hetgene wat de ander doet veel makkelijker is (natuurlijk kan dit wel) maar mensen proberen het meer en meer op ander dingen af te schuiven...
mac-bc
Legacy Member
omnislash_IV zei:
Dat weet ik wel, maar je mag gerust zijn dat er een enorm verschil bestaat. Anders zou ik ook wel zo eerlijk zijn om dat zelf toe te geven en zou ik er al helemaal niet mee afkomen op een forum.
Zo zielig ben ik dus niet, ik ben alleen zeer gevoelig aan oneerlijke praktijken. M.a.w als iemand in de ene school op z'n kousevoeten het eerste jaar haalt zonder inzicht en iemand anders (met toch, zonder stoefen, heel wat meer wetenschappelijk inzicht) moet daar keihard voor werken of haalt het zelfs niet, dan is dat gewoon ronduit niet correct. Men doet al de moeite van de wereld om met de BAMA-structuur de richtingen te internationaliseren, maar als ik merk dat 2 scholen op 30 km van elkaar zo verschillen dan heb ik daar toch ook zware bedenkingen bij.
En om (opnieuw) m'n stijgende verbazing te tonen geef ik nog een voorbeeldje;
Er staat daar blijkbaar een leraar fysica bekend om het feit dat hij een makkelijk en een moeilijk examen geeft. (Welke educatieve strategie daar achter zit, weet ik ook niet, maar het is dus zo).
Een paar vraagjes uit het makkelijke examen:
- Bepaal experimenteel de ideale gaswet.
- In een gesloten systeem blijft de druk onveranderd en verdubbelt het volume, wat gebeurd er met de temperatuur?
- Een vraagstuk waar je de formule erbij kreeg als gegeven en er was maar 1 onbekende (de rest was dus ook gegeven). Dan moest je dus die onbekende uitrekenen.
Ok, dit was het makkelijke examen, daarnaast bestaat er dus (hopelijk) ook nog een moeilijker examen op die school. Maar dat neemt niet weg dat je in een Master of Science richting zit, een academische opleiding dus. De grootste fysica-leek kan daar dus 15/20 halen voor Fysica. Sorry, maar als dit het academisch niveau in België weerspiegelt, dan zouden we beter de boeken toedoen.
Ander voorbeeldje; de ene groep had examen chemie in week A en zette de vragen onmiddelijk op een forum. De tweede groep kreeg in week B identiek hetzelfde examen (die ze dus al perfect voorbereid hadden). Leerlingen voor de komende jaren zullen dit graag horen waarschijnlijk.
Dat meisje heeft trouwens zelf al gezegd dat ze nooit zou slagen als ze dezelfde leerstof en examens zou krijgen als in mijn school, dus dan is het wel duidelijk dacht ik...
dee
Legacy Member
Als het nu 1 of 2 vakken zijn waar jij er niet doorbent en zij wel dan kan je nog zeggen dat dat daar gemakkelijk is.
Den helft van uw studiepunten daarentegen. Ik denk dat je jezelf wat overschat en de andere onderschat. Zoveel inzicht heb jij blijkbaar dan toch niet als u het 1ste jaar niet lukt. Of ligt het slaagpercentage van de kaho dan zoveel lager?
Dat van die examens is niet ongewoon. Het is toch standaard procedure om voor de examens al de examens van de voorbije jaren te bezien. Als je dan eens geluk hebt, tja, dan is het feest .
Den helft van uw studiepunten daarentegen. Ik denk dat je jezelf wat overschat en de andere onderschat. Zoveel inzicht heb jij blijkbaar dan toch niet als u het 1ste jaar niet lukt. Of ligt het slaagpercentage van de kaho dan zoveel lager?
Dat van die examens is niet ongewoon. Het is toch standaard procedure om voor de examens al de examens van de voorbije jaren te bezien. Als je dan eens geluk hebt, tja, dan is het feest
.mac-bc
Legacy Member
dee zei:Als het nu 1 of 2 vakken zijn waar jij er niet doorbent en zij wel dan kan je nog zeggen dat dat daar gemakkelijk is.
Den helft van uw studiepunten daarentegen. Ik denk dat je jezelf wat overschat en de andere onderschat. Zoveel inzicht heb jij blijkbaar dan toch niet als u het 1ste jaar niet lukt. Of ligt het slaagpercentage van de kaho dan zoveel lager?
Dat van die examens is niet ongewoon. Het is toch standaard procedure om voor de examens al de examens van de voorbije jaren te bezien. Als je dan eens geluk hebt, tja, dan is het feest
Pas op, ik zeg niet dat ik een wetenschap-genie ben hé, maar als je ons beide zou kennen dan zou je wel weten wat ik bedoel. Neem het maar gerust van me aan dat er tussen ons een redelijk groot verschil is qua wetenschappelijk inzicht.
En dat ik de helft van de studiepunten haal betekent inderdaad dat ik me vorig jaar te weinig heb ingezet. Dat ontken ik niet. Maar als je dan bekijkt dat ik bijvoorbeeld voor fysica tweede zit had, keihard geblokt in de zomer en opnieuw gebuisd... En als ik dan zo'n examen zie (zoals hierboven) op een andere school waarbij dat meisje zonder inzicht in 1 keer erdoor is... Ik kan het je verzekeren, dan word je gewoon groen van de verbazing/ongeloof/oneerlijkheid. Hetzelfde verhaal met chemie, en dan nog al die andere voorbeelden die ik hier al opgesomd heb. Dat zijn wel feiten natuurlijk, daar kun je niet omheen.
Akkoord, ik had mss meer moeten werken vorig jaar. Maar ik ben er van overtuigd dat ik met dezelfde inzet van vorig jaar, waarschijnlijk in één keer kon geslaagd zijn in een andere school. Als je dan bedenkt dat ik bijna moest stoppen met studeren door m'n tegenvallende resultaten en als je dan zo'n dingen ziet in een andere school... Je zou voor minder eens je frustraties neerschrijven op een forum.
PS: Exacte slaagcijfers van beide scholen (of andere scholen) kon ik jammergenoeg niet vinden. Ik heb me wel laten vertellen van een studiebegeleider dat die in onze school iets minder dan 50% zijn na de tweede zittijd.
mac-bc
Legacy Member
Math'ke zei:En met crap en shit meningen bedoel ik die zoals mac-b waar hij een aantal keer het woord of zinnetje "het schijnt", "ik denk". Dat geen feiten maar dat zijn bedenkingen die je hebt.
Dat scholen verschillen is ongetwijfeld een feit maar of ze daarom slechter of beter zijn weet ik ook niet. No offense aan uw mening uiteraard. Maar niet alles wat je opsomt zijn feiten en fat is gevaarlijk
Ik had dit over het hoofd gezien.
Ik zeg enkel en alleen "het schijnt" en "ik denk" om een beetje voorzichtig te zijn in m'n uitspraken omdat ik anders waarschijnlijk een hele lading kritiek over me heen zou krijgen. Maar als je dit topic eens doorbladert hebt zul je ondertussen wel al veel harde feiten tegengekomen zijn. Dingen die ik dus écht wel zeker ben. Dus bij deze mag je alle voorzichtige uitspraken als "ik denk" vervangen door "ik ben vrij zeker dat".
Cycloon
Legacy Member
mac-bc zei:
Hmm, daar zijn 2 redenen voor: Je had pech met de vragen, of je wetenschappelijk inzicht is toch niet zo groot als je zelf denkt. Het slaagpercentage op KAHO is zeker niet laag dus de examens kunnen niet onmogelijk moeilijk zijn. Ken ook iemand die daar zit en eigelijk nie zoveel werkt en voor maar 3 vakken gebuisd was (eigelijk ook nie echt schitterend mja ^^).
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.